Tocando el fa sostenido

 El alumnado de sexto ha comenzado a tocar el fa sostenido y el si bemol en la flauta. Dejo aquí la obra de María Jesús Camino escogida por el grupo para practicar las alteraciones en la flauta:

 Happy Hippie

Cualidades del sonido para empezar

 Desde que empezamos las clases de música en 1º hasta  que terminamos en 6º un contenido recurrente son las cualidades del sonido y, a menudo, se producen confusiones. Con estas actividades nos acercaremos a ellas las primeras veces.

DURACIÓN

ALTURA

TIMBRE

INTENSIDAD

HALLOWEEN 2026

 He creado un tablero de juego de temática Halloween para repasar algunos conceptos musicales con el alumnado de 4º.

Aquí dejo una versión online con un PDF descargable.

Duración del sonido

 El alumnado de primero está empezando a distinguir sonidos largos de sonidos cortos. Para ello nos servimos de varios instrumentos de percusión que producen sonidos largos o cortos y algunos que pueden producir tanto sonidos largos como cortos según cómo los toquemos.

También vamos a atrapar con un sonido corto un mosquito que se acerca con un sonido largo:

Pero el nombre de algunos instrumentos aún se nos olvida, por eso, vamos a jugar con este memo que he creado especialmente para la ocasión.

Sonido o ruido

 En nuestro día a día estamos rodeados de sonidos, unos resultan agradables y otros, desagradables; a estos últimos podemos llamarlos ruido.

El alumnado de primero va a intentar distinguir entre estos dos conceptos pues, en un mundo en el que raramente podemos disfrutar del silencio, no es tan fácil hacer la diferencia entre sonido agradable y ruido desagradable.

Comprobémoslo con un sencillo juego:

Pictogramas

 Mis chicos y chicas de primero empiezan ya a leer ritmos. Como este año no tenemos aula se nos hace difícil escribir en la pequeña pizarra que, además, a veces hasta se nos cae. Por eso he creado este recurso para que podamos usar la pizarra digital y espero que sea más ágil y cómodo.

Clica en la imagen para acceder al recurso

Sílabas rítmicas

 Vamos a practicar la lectura rítmica con imágenes. Para ello he preparado este recurso con el cual podemos construir nuestros propios ritmos y proponerlos a la clase o demostrar lo bien que se nos da.

Recordad que la cestita representa el pulso que hemos ido trabajando desde principio de curso.

Podéis practicar clicando en la imagen

NOTAS Halloween

 Un año más hay que insistir en la posición de las notas en el pentagrama. ¿Os imagináis leer un cuento sin conocer el abecedario? Pues para leer la música es necesario conocer la posición de cada nota en el pentagrama.

Con el siguiente juego podréis aprender, memorizar y jugar. Clica en la imagen para empezar

  Y recuerda que hay varios modos de juego:

 Aportación del alumnado  de sexto a la visibilización de algunas compositoras que aún no encontramos en nuestro libro de texto.

Mujeres 2025 de María José

Los Pitufos

 

Esta semana, dentro de las actividades de preparación para el Bingo Musical, hemos visto un episodio de los Pitufos en el que aparecían muchos instrumentos musicales y algunos objetos relacionados con la música. 

Os reto a encontrar algunos de ellos en la siguiente sopa de letras: