Breakout 8 de marzo

 El próximo lunes, 8 de marzo, se conmemora el "Día de la Mujer Trabajadora". Desde el aula de música siempre intentamos hacer visibles a las trabajadoras de la música que no vemos a menudo en nuestros libros de texto.

Este año tan particular no podíamos faltar a la cita. Os propongo convertiros en detectives y resolver "El caso de la cantante desaparecida".

Hasta hace unos días este retrato de una famosa cantante podía admirarse en el Museo del Louvre de París. Cansada de ver que las mujeres siguen siendo "ninguneadas" se ha autopixelado en espera de que su historia  y la de otras muchas mujeres salga del olvido. ¿Seréis capaces de devolverle su identidad?

Clica en la imagen para empezar la investigación.

Protagonistas femeninas

Estas son las infografías del alumnado de sexto a propósito del papel de la mujer en la ópera. No tod@s han sabido verlas desde una perspectiva de género,  haciendo cambios en algún aspecto que denotara desigualdad o estereotipos. En cualquier caso el trabajo está hecho y ahora han aprendido algo más sobre la ópera.

La mujer en la ópera

Se acerca el 8 de marzo y, a propósito de la ópera Carmen que estamos trabajando para el Linkup, el alumnado de sexto se acerca a las protagonistas femeninas de algunas óperas desde una perspectiva de género.

Ya sabemos que el cambio del final de la ópera Carmen propuesto por Muscato, en la que es ella quien acaba con la vida de don José, generó una gran polémica en Italia en el 2018 pero a nosotr@s nos va a servir de inspiración para nuestro trabajo.
Realizaremos una infografía online,  similar a la que he hecho yo a modo de ejemplo, con la herramienta Ease.ly 

Instrucciones

Vacaciones

Llegan las vacaciones, ¿tenemos mucho tiempo y no sabemos qué hacer? Quizá un puzle  nos haga pasar un buen rato.

100 Nanerl

35 Batería

63 Tenor 80 Instrumentos

Aprende con Coca-Cola

Preparando cosas para nuestro proyecto sobre la canción "El circu", me he topado con este anuncio de Coca-Cola que, o no conocía o al menos no recordaba. 

El aria es una de esas que todo el mundo ha oído alguna vez y que se mete en nuestras cabezas y no podemos dejar de repetir. ¿O no?

Aprovechando que la tele y la Coca-Cola son dos cosas que os gustan "bastante", vamos a hacer un pequeño trabajo de investigación a partir del anuncio. Tendréis que investigar y responder a unas preguntas que aparecen en el siguiente cuestionario:

https://www.blubbr.tv/game/index.php?game_id=38943&org=3

Cuando hayais averiguado todas las respuestas, debéis mandármelas en forma de comentario o mediante un email. L@s tres primer@s que acierten las cinco preguntas serán recompensados y sus nombres aparecerán publicados en este blog así como en el blog del proyecto Xenticquina El Circu. Recordad que soy enemiga de las faltas de ortografía y ¡SUERTE !

María Callas

Si habéis intentado hoy hacer una búsqueda a través de Google os habréis topado con la siguiente imagen:

 

Es María Callas que nació un 2 de diciembre del año 1923 en Nueva York de padres griegos. Se llamaba, en realidad, Ana María Cecilia Sofía Kalogeropoulo y, tras una vida profesional llena de éxitos, murió el 17 de setiembre de 1977.

 

Pero, ¿quién era María Callas? y ¿por qué aparece en el blog de música? ¿Tendrá algo que ver con nuestra investigación sobre Verdi?

 

Si lo sabéis, podéis contestarme por los medios habituales (comentarios, correo electrónico o en clase). Veremos si se nos une algún/a nuev@ detective.



Medallas

Hace ya un mes que os pedía ayuda con el tema de Verdi. Desde entonces no han parado de llegarme  mensajes de mis superdetectives de Lieres. Por fin ha llegado el día de la publicación de los resultados de las pesquisas y los nombres de l@s superdetectives que han trabajado de incógnito en el caso de las óperas de Verdi.
Verdi compuso 28 óperas de las cuales, las más famosas, son: Nabucco, Rigoletto, Il Trovatore, La Traviata, Simón Bocanegra, Un Ballo in Maschera, La Forza del Destino, Aida, Otello y Falstaff.
A lo largo de la semana hemos hecho entrega de los diplomas a tod@s l@s participantes. Enhorabuena a tod@s. Habéis trabajado e investigado como verdader@s superdetectives.

Superdetectives on PhotoPeach

Superdetectives

He sabido que, hace ya algunos días, se ha recibido el siguiente mensaje en el CRA Tierras Berlanga:

 

Por eso me he puesto manos a la obra y he empezado a investigar. Parece que este tal Verdi está muy de moda en este momento pues el pasado día 10 hubiera cumplido 200 años. También he podido saber de fuentes fidedignas que estos días se está representando en Oviedo una de sus óperas más famosas, La Traviata.

 

He preparado unos pequeños apuntes sobre esta ópera pero me gustaría pediros una ayudita para echarles un cable a los agentes del Tierras Berlanga.





¿Podréis investigar y decirme qué otras óperas fueron escritas por este Verdi? El nombre del superdetective que averigüe más títulos aparecerá publicado en este blog y será gratificado.

El libreto

Como os había dejado dicho en la entrada Laura y el ladrón de voces, hoy voy a hablaros acerca del libreto.

La definición que nos da la RAE si buscamos la palabra libreto es: Obra dramática escrita para ser puesta en música.

Para que lo entendáis mejor os diré que el libreto lo componen las palabras exactas que van a cantar los personajes de la obra. Pero, como las óperas están escritas en otros idiomas, los solemos ver con la traducción al lado.

 

¿Habíais entendido algo de lo que cantaba Tamino? Supongo que no, pues canta en alemán y la traducción que aparece en el vídeo está en inglés.

Para conocer el significado, clica en la siguiente imagen:

 

 

 

La persona que escribe el libreto se llama libretista y, en el caso que nos ocupa (La Flauta Mágica), el libretista es Emmanuel Schikaneder que era amigo de Mozart.

Y, para saber más acerca de la historia, os remito al artículo que le dedica el blog En Clave de Niños.

Ahora creo que ya estáis preparad@s para hacer la ficha 2.





Laura y el ladrón de voces

L@s alumn@s de segundo ciclo están leyendo estos días una bonita historia que tiene lugar durante un  ensayo de la superfamosa ópera de Mozart, La flauta mágica.

Es por ello que voy a dedicar una serie de entradas a esta obra con el objeto de facilitar la búsqueda que proponen las fichas didácticas y la comprensión de los términos musicales que aparecen en la historia.

 

En la primera ficha se os pide que escuchéis el aria primera y que contestéis a cuatro preguntas. Pues, para escuchar, ahí va el primer vídeo.

 



 

 

Ahora vamos a ver otro vídeo en el que se ve a l@s cantantes y así poder contestar a la segunda pregunta de la ficha 1.

 



 

En la próxima entrada os contaré cosas sobre el libreto y la traducción al español de lo que acabais de ver y oir.