El alumnado de primero está empezando a distinguir sonidos largos de sonidos cortos. Para ello nos servimos de varios instrumentos de percusión que producen sonidos largos o cortos y algunos que pueden producir tanto sonidos largos como cortos según cómo los toquemos.
También vamos a atrapar con un sonido corto un mosquito que se acerca con un sonido largo:
Pero el nombre de algunos instrumentos aún se nos olvida, por eso, vamos a jugar con este memo que he creado especialmente para la ocasión.
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